La pratique artistique et culturelle au centre des contenus pédagogiques en éducation prioritaire :
Complément à la circulaire de préparation de la rentrée 2007 : mise en place de l’accompagnement éducatif dans les établissements de l’éducation prioritaire CIRCULAIRE N°2007-115 DU 13-7-2007
Les ateliers artistiques peuvent être mis en place dans les collèges, les lycées d'enseignement général et technologique et les lycées professionnels (BO N°24 14/06/2001). Ce sont des dispositifs transversaux qui regroupent des élèves volontaires issus de classes différentes, en dehors des cours (d'où leur intérêt pour un accompagnement éducatif en éducation prioritaire). Les projets sont validés sur présentation d'un dossier auprès des DRAC et des rectorats (IA-IPR chargés du théâtre ou du domaine artistique concerné, Délégations académiques à l'action culturelle). Cette dimension partenariale permet l'intervention au côté du professeur, d'un artiste professionnel en activité.
Classes à projet artistique et culturel (PAC)
Les classes à Projet Artistique et Culturel, lancées à la rentrée 2001 par le Plan pour les Arts et la Culture à l'Ecole, concernent aujourd'hui en priorité l'école primaire, les classes de 6e des collèges et dans les lycées professionnels. Ce dispositif s'applique à une classe complète durant une période de l'année qui s'étend sur plusieurs semaines, et permet à tous les élèves d'une section de partager l'activité et les recherches d'un artiste. L'intervention d'un professionnel y est pratiquement constante. Son placement aussi bien à l'école primaire que dans le second degré signale la classe à PAC comme un dispositif inter-cycles efficace susceptible de contribuer à la liaison école-collège. Circulaire n° 2001-104 du 14-06-2001
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