Introduction
Théâtre : formation
Le Programme National de Pilotage sur l'enseignement du théâtre à l'école a eu lieu les 26 et 27 mai derniers à la Cité Internationale de Paris. Il a été unanimement apprécié de ses participants, et surtout il a permis d'accroître et de faire connaître la dynamique de la formation théâtrale en ce qu'elle a de fécondant pour l'ensemble des lettres et pour l'Ecole.
Les Actes de la DESCO à paraître en 2005-2006 recueillent les principaux articles écrits à cette occasion, mais ils ne peuvent se faire l'écho de toutes les contributions dans leur nombre et leur diversité : le site Educnet/ théâtre est là pour fournir à celles-ci tout l'espace nécessaire. Sous réserve de validation par l'Inspection générale, il est ouvert sans limites aux témoignages et réflexions émanant des formateurs, des chefs d'établissement, des inspecteurs territoriaux, des artistes… On verra ainsi, dans les premiers documents qui suivent, la vitalité des interrogations dont le séminaire est la synthèse provisoire, avant de plus amples rebondissements. Pour proposer une action ou manifester votre souhait de prendre part à la continuité de la réflexion : theatre@education.gouv.fr . Mentionner en objet : " PNP Théâtre à l'école Contribution [suivi du nom de l'académie d'origine] ".
Le Programme National de Pilotage " Enseigner le théâtre à l'école " et sa dynamique
ce sont, " au carrefour des lettres, des arts et de la vie scolaire " :
L'élan irremplaçable des textes-phares
Découvrez la lettre inédite de Roland Barthes sur le texte et la représentation
qui est le texte emblématique du séminaire, grâce à l'aimable collaboration de Michel Archimbaud, éditeur
Huit directions problématiques qui associent les enseignants, les partenaires culturels, les chefs d'établissement.
Lisez le texte introducteur du séminaire et la problématique de chaque atelier.
Des formateurs qui ne craignent pas de théoriser leurs pratiques
Sous ce lien la réflexion d'un formateur de l'académie de Grenoble.
Des inspecteurs territoriaux soucieux d'être force de proposition
Sous ce lien l'anthologie de textes de théâtre brefs, constituée par Patrick Travers, IEN-ET, chargé du dossier des enseignements culturels en lycée professionnel dans l'académie d'Orléans-Tours.
Des structures qui innovent en inventant le partenariat de demain
La Maison du Geste et de l'Image de Paris, carrefour d'aventures entre l'art et l'enfant.
Des chefs d'établissement conscients des enjeux pédagogiques des arts et de la culture
Un atelier artistique théâtral en zone rurale à Marquion, Pas-de-Calais,
vu par Monsieur Gilliard, Principal du collège.
Des artistes qui s'interrogent sur leur communication avec le public
La jeune compagnie " BORDCADRE " et le langage de l'acteur.
