Lycée André Lurçat de Maubeuge : La Rencontrée

Atelier René Char sur Claire et autres textes

Professeur responsable : Pierre Dupont, professeur de français et de théâtre.

Public concerné :

Elèves suivant l’option facultative théâtre :
• 2 élèves de Seconde
• 5 élèves de Première
• 3 élèves de Terminale
Autres élèves
• 3 élèves de Seconde (dont une clarinettiste et une guitariste)
• 1 élève de Première
• 2 étudiants (BTS), dont l’un a suivi l’enseignement facultatif théâtre de la Seconde à la terminale

Au total : 16 élèves (11 filles et 5 garçons)

Le choix des textes :

Il fallait bien reconnaître la difficulté de jouer René Char dans le cadre d’un projet transversal associant poésie et théâtre. La question était de savoir comment faire travailler les élèves sur des textes qui allaient nécessairement leur poser des problèmes de compréhension. Claire permettait d’aborder l’œuvre de Char d’une manière proprement dramatique, d’autant que la brièveté des divers tableaux se prête à la pratique en atelier. En outre, la thématique amoureuse, omniprésente dans la pièce, est en rapport avec le Printemps des Poètes 2007, et avec le thème choisi cette année pour les classes de Première et de Terminale dans le cadre de l’option facultative (L’adresse amoureuse / La parole d’amour).

A partir du travail sur Claire, d’autres textes de Char on été proposés, poèmes et aphorismes en particulier, toujours en rapport avec la thématique amoureuse.
 
Le projet la présentation de travaux :
Présenter plusieurs tableaux de Claire,  entrecoupés de lectures et de « récitations » de poèmes et d’aphorismes.
Extraits de Claire :
Premier tableau
Deuxième tableau
(Troisième tableau)
Cinquième tableau
Huitième tableau
Neuvième tableau
Poèmes (les numéros de pages renvoient à l’édition Pléiade) :
• « Léonides » in Fureur et Mystère, p. 139
• « Etoiles du mois de mai… » in Fureur et Mystère, p. 188
• Feuillets d’Hypnos (118, 119 et 120, p. 203)
• Le Poème pulvérisé (XVII, p. 265)
• « Fête des arbres et du chasseur », in Fureur et Mystère, p. 284-288
• « Complainte du lézard amoureux » in Les Matinaux, p. 294
• « Rougeur des Matinaux » in Les Matinaux (XIV, XX, XXI, XXV, XXVI, pp. 333-335 + « Ils sont privilégiés… » + « Pourquoi se rendre ?, p. 335)
• « L’une et l’autre » in La Parole en archipel, p. 391
• « Tu es mon amour depuis tant d’années… », in Recherche de la base et du sommet, p. 762

A ces poèmes s’ajoutent des extraits de Dans l’Atelier du poète (Quarto Gallimard), choisis par certains élèves.

Durée prévue : de 30 à 40 minutes

La cohérence du projet…
Entre les poèmes et les dialogues de Claire s’établissent des liens assez évidents, que les élèves ont été amenés à découvrir progressivement : la parole poétique et théâtrale de Claire leur a permis d’aborder la poésie pure avec moins de réticences. Ainsi, des mots, des expressions, des tournures, des réseaux d’images se font écho, de la réplique au poème. Certains poèmes seront dits comme des prolongements possibles de tel ou tel tableau de Claire.

Les extraits des Matinaux seront joués par l’ensemble des élèves, sous forme de tableaux vivants.

La « Fête de arbres et du chasseur » sera dite par trois élèves, accompagnés d’un clavier, d’une clarinette et d’une voix.

Le travail théâtral a suscité une création musicale. La « Fête des arbres et du chasseur » semblait autoriser une composition assez libre. On peut aussi évoquer Le Marteau sans maître de Boulez, même s’il n’a pas été possible d’aborder cette œuvre avec les élèves. Certains élèves pratiquant la musique dans un « club musique » au sein du lycée,  deux guitaristes et une clarinettiste ont été recrutés (le professeur assure lui-même les parties de piano, et une bonne part de la composition).

Le choix d’une mise en scène symbolique s’est très vite imposé : il paraissait impossible de restituer les éléments naturels mentionnés par Char dans les didascalies de Claire, et certaines tentatives réalistes se sont révélées grotesques sur le plateau (le ramasseur de champignons par exemple). Il a également fallu, pour des élèves nordistes, prendre la mesure du verbe de Char, un verbe imprégné d’images provençales que certains ont bien du mal à se représenter…
Le titre…
Le choix d’un titre me paraît encore délicat. Claire est mon nom  semble une possibilité, riche de sens.
La Rencontrée, en pensant aussi à la rencontre d’une œuvre, telle que la définit Deleuze…