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Laetitia Balandier-Ignatio est professeur documentaliste au collège Pierre et Marie Curie de Neufchâteau dans l'académie de Nancy-Metz
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Pouvez-vous nous décrire une séquence pédagogique pour laquelle vous avez utilisé l’ENT ?
Oui, un travail de recherche avec une classe de cinquième en IDD avec le professeur d’histoire-géographie sur le thème des explorateurs. Les élèves par groupe de deux choisissaient un explorateur parmi ceux proposés afin d’effectuer des recherches précises en vue d’une présentation orale devant le reste de la classe. Pour les aider nous avions préparé des fiches d’aide qui ont été mises sur l’espace de travail du CDI du collège dans l’ENT.
Christophe Colomb est connu, on trouve de nombreuses informations sur lui mais pour certains explorateurs, nous n’avions pas de documents au CDI pour que les élèves puissent trouver des informations et ils ne les trouvaient alors que grâce à des ressources en ligne via l’ENT.
Internet permet un accès à de vastes informations pas toujours compréhensibles pour des élèves qui ne veulent ou ne peuvent faire un tri pertinent. A nous de les former ! vaste travail.
En fait les élèves ont pu s’apercevoir que la recherche sur internet demandait beaucoup de lecture, de tri, etc qu’ils ne sont pas forcément capables de faire en 5ème. Le fait que les professeurs aient travaillé en équipe auparavant pour préselectionner des ressources (en ligne via l’ENT) permet véritablement aux élèves de se concentrer sur les objectifs principaux qui leur étaient assignés
Qu’est-ce que l’ENT apporte à votre démarche pédagogique ?
Dans l’ENT de mon collège, un espace est dédié au CDI, dans lequel je peux mettre les informations que je souhaite (les nouveautés achetées par le CDI, le fonds documentaire du CDI via le logiciel BCDI, des liens Internet, des annonces …)
L'ENT me donne accès à des services numériques. Les services de communication de l’ENT me permettent de rester en contact avec certains élèves qui ne viendraient sûrement pas au CDI, car c’est un lieu pour certains réservé encore aux « intellectuels », à ceux qui aiment lire… La messagerie me permet également d’établir des lettres de rappel pour les emprunteurs qui sont en retard !
En ce qui me concerne, le fait de travailler en partenariat avec des collègues autour de projet lié à l’utilisation des TIC en général est un moyen d’ouverture d’esprit.
En quoi l’ENT est-il facilitateur dans cette démarche de recherche ?
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Nous avons pu faire de l'ENT grâce aux espaces de stockage et grâce aux accès au KNE et au CNS, un véritable outil de travail et d’espace collaboratif avec les élèves.
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Pour notre travail en IDD j’avais créé un espace IDD auquel les élèves accédaient, où ils trouvaient des liens et des documents et où ils déposaient le résultat de leurs recherches. On leur a expliqué en début de séquence IDD les objectifs et les pistes de travail qu’ils avaient à leur disposition.
De plus grâce à l'ENT les élèves peuvent travailler depuis n’importe quel poste connecté à l’internet, au collège ou ailleurs.
L’ENT permet aux élèves de se familiariser avec l’outil informatique, indispensable de nos jours, de valider certaines des compétences du B2i, de faire attention à ce qu’ils écrivent puisque leur document stocké dans un espace partagé sera lu par d’autres et par les professeurs.
C’est pour eux l’apprentissage d’un moyen d’expression, et c’est un véritable moyen d’échange entre élèves et entre élèves et professeurs.
Dernière mise à jour : 05/04/2007
