Afin d’accompagner le déploiement des ENT sur le territoire,
la SDTICE a mis en place le groupe ENT-usages, constitué de professeurs issus
de ses réseaux disciplinaires.
Ce groupe, créé en septembre 2004 a contribué pendant deux
ans à la mise en place d'un dispositif d'animation autour des usages
pédagogiques de l'ENT, à destination des enseignants exerçant dans un
établissement pilote d'un projet ENT suivi par le Ministère de l’Education
Nationale.
Le groupe a réuni des enseignants des diciplines suivantes : documentation,
lettres, mathématiques, Sciences economiques et Sociales, Sciences physiques et
chimiques, fondamentales et appliquées, sciences de la Vie et de la Terre,
économie-gestion, éducation musicale, histoire-géographie, langues vivantes.
Au total, 20 enseignants venant de 13 académies ont contribué à ce dispositif et se sont réunis à Paris une fois par an pour échanger sur leurs travaux.
dans un premier temps, identifier et analyser les usages
existants, antérieurs au déploiement des plateformes ENT et pouvant être
reproduit plus simplement à travers ces nouvelles solutions
identifier les usages les plus simples à mettre en œuvre dans
un contexte de généralisation.
échanger avec les enseignants utilisateurs des ENT lors de
séminaires
intervenir lors de manifestations TICE ou de réunions
d’interlocuteurs disciplinaires.
proposer des outils de communication et d’échanges autour des
usages pédagogiques des ENT (diaporama, scénarios pour
produire des vidéos
produire des fiches usages à télécharger, pour entrevoir les possibilités d’utilisations des ENT
dans le domaine pédagogique.
Les fiches et les vidéos ont montré l'intérêt de plusieurs
services quelle que soit la discipline :
La mise à disposition de documents
Elle permet de garder la trace
des images en couleur. Il est difficile de donner aux élèves des photocopies
couleur, l'ENT permet un accès à ces documents. D'autre part, l'insertion
d'images sur l’ENT permet d'aborder le problème des droits de reproduction
(B2i).
Le cahier de texte
Il permet de publier le plan du
chapitre étudié. Il constitue un outil de travail notamment pour les élèves
absents. Il peut également proposer des liens vers des animations qui ont été
présentées en classe. Le professeur peut gérer des classes de même niveau
(copier-coller) et revoir sa progression de l'année précédente. Le conseil
d'administration de l'établissement décide de l'ouverture du cahier de texte à
l'extérieur de l'établissement.
Le forum
l permet de débattre d'une situation. Libérés des contraintes de temps et de lieu, tous les élèves peuvent s'exprimer. Le forum permet d'avoir une trace écrite du débat, et de ce fait
une vision globale de ce dernier.
Les travaux ont été validés par l’Inspection Générale,
conformément au plan d’action 2003-2006 de la SDTICE.
Composition du groupe
Documentation
Jacqueline ROSSIGNOL (Clermont-Ferrand)
Nathalie MARC (Poitiers)
Economie-gestion
Daniel DURAFOUR, (Créteil) Patrick ROUSSEL, (Paris)
Education musicale
Alain BERTHET, (Orléans-Tours)
Histoire-géographie
Fabienne SAINT GERMAIN, (Bordeaux) Nadine BOUETTE, (Clermont-Ferrand)
