Qu’est-ce que le B2i ?
Créé en février 2001 par le ministère de l’Education nationale, le Brevet informatique et internet (B2i) repose sur la formation des écoliers (du primaire au lycée et CFA gérés par les EPLE) à l’utilisation des technologies de l’information et de la communication.
Il s’agit de permettre aux élèves :
 d'en faire une utilisation raisonnée,
de percevoir les possibilités et les limites dans l’usage de ces nouvelles technologies,
de faire preuve d'esprit critique face aux possibilités de ces technologies,
d'identifier les contraintes juridiques et sociales dans lesquelles s'inscrivent ces utilisations. |
Textes officiels
· Création du B2i, Brevet informatique et internet, par une note de service de la direction de l'enseignement scolaire ( BOEN n°42 du 23/11/2000 ). · Généralisation du B2i à tout l'enseignement scolaire par un arrêté publié au BO du 20 juillet 2006. · Mise en oeuvre avec les feuilles de position élève par une circulaire publiée au BO du 16 novembre 2006. · Textes de référence sur le B2i |
Qui est concerné par le B2i ?
Tous les écoliers, collégiens et apprentis, de l'enseignement primaire au lycée et CFA gérés par les EPLE sont concernés par cette attestation.
Trois niveaux :
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Un niveau "école" est intégré aux programmes de l'école primaire depuis la rentrée 2002. Afin de faciliter sa mise en oeuvre, le projet PrimTICE propose aux enseignants un répertoire de scénarios pédagogiques permettant de développer les compétences du B2i niveau 1 (école) :
http://primtice.education.fr-
Un niveau "collège", objectif du socle de connaissances et de compétences, concerne les élèves de collège et peut concerner les élèves de lycées professionnels et de centres de formation d'apprentis gérés par l'Education nationale.
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Un niveau « lycée » a été créé en 2006 à destination des lycées (LEGT), lycées professionnels (LP) et centres de formation d'apprentis (CFA) gérés par l'éducation nationale.
Comment ça marche ?
Le B2i est sanctionné par une « attestation de compétences » et non un diplôme. Son objectif est d'attester le niveau acquis par les élèves dans la maîtrise des outils multimédias et de l'internet en situation concrète d'activités scolaires. Il s’agit pour l’enseignant d’évaluer et de vérifier la capacité des écoliers à utiliser les nouvelles technologies dans différents contextes et en fonction de leurs besoins réels.
Son évaluation porte sur cinq domaines :
S’approprier un environnement informatique de travail
Adopter une attitude responsable
Créer, produire, traiter, exploiter des données
S'informer, se documenter
Communiquer, échanger
Dernière mise à jour : 18/04/2008
