Avec plus de 90% d'utilisateurs satisfaits, le principe d'une plateforme d'accès unique à un ensemble de ressources pédagogiques de qualité est plébiscité dans le rapport d'évaluation final de l'Espace numérique des savoirs (ENS).
La présence des ressources sur l'ensemble des ordinateurs de l'établissement a incité, par ailleurs, les enseignants à les utiliser avec les élèves. Leurs habitudes pédagogiques et de recherche documentaire en ont été modifiées.
Elaboré à partir de 850 questionnaires et retours d'utilisateurs, ce rapport final de l'utilisation de l'Espace numérique des savoirs démontre donc la richesse de ce principe porteur de changement et d'avenir.
Préambule
1 - Panel d’étude et déploiement du client d’accès à l’ENS
1.1 - Le cas des établissements scolaires
1.2 - Le cas des IUFM et des centres de documentation pédagogique (réseau Scérén)
2 - Aspects matériels et techniques
2.1 - Proportion d’accès à haut débit
2.2 - Nombre moyen de postes de consultations et modes d’implantations
2.3 - Lieux d’accès
2.4 - Durée moyenne requise pour l’installation du client
2.5 - Difficultés rencontrées pour l’installation du client ENS
2.6 - Retours d’utilisation du client
2.7- Problèmes rencontrés pour l’accès aux ressources
2.8 - Conclusions
3 - Consultation des ressources
3.1 - Comparatif de la consultation mensuelle des ressources par l’ensemble du panel
3.2 - Consultation annuelle des ressources par niveau d’enseignement
3.3 - Etude ressource par ressource
4 - Généralités sur l’utilisation dans les établissements scolaires
4.1 – Mise en garde méthodologique
4.2 - Appréciations globales
4.3 - Répartition chronologique de la consultation des ressources
4.4 - Consultation globale des ressources suivant les niveaux d’enseignement
5 - Caractéristiques
5.1 - Caractéristiques des répondants
5.2 - Quelles utilisations dans les disciplines d'enseignement ?
5.3 - Quelles sont les conditions d’utilisation ?
5.4 – L’ENS a-t-il amené des modifications dans les pratiques des professeurs ?
6 - Utilisation par les enseignants documentalistes
6.1 - Caractéristiques des répondants
6.2 – Dispositif de consultation dans les CDI
6.3 – Utilisation des ressources dans les CDI
6.4 – Quelles améliorations en terme de contenus sont souhaitées ?
7 - Utilisation par les professeurs des écoles
7.1 - Caractéristiques des répondants
7.2 - Quelles utilisations dans les écoles ?
7.3 - Quelles sont les conditions d’utilisation ?
7.4 - L’ENS a-t-il amené des modifications dans les pratiques des professeurs ?
Annexes
Annexe 1 - Les sources
Annexe 2 - Installation et usages dans les CDP du réseau Scéren
Annexe 3 - Installation et usages dans les IUFM
Annexe 4 - Tableau de la consultation hebdomadaire de chaque ressource par l’ensemble du panel
Annexe 5 - Utilisation des ressources par les enseignants
- Professeurs de lycée
- Professeurs de collège
- Professeurs d’écoles
Annexe 6 - Consultation de la FAQ
Annexe 7 - Consultation du Guide juridique
Annexe 8 - Utilisation du formulaire
Annexe 9 - Consultation hebdomadaire des ressources par académie et par établissement
Dernière mise à jour : 15/07/2006
