ÉVALUATION INTERNE DE L’EXPERIMENTATION EN 2004-2005 (juillet 2005).
Périmètre de l'enquête:
Étaient impliqués dans cette opération : 55 écoles réparties dans 9 départements et dans 7 académies.
L’enquête rend compte des usages et des réflexions menées par les équipes pédagogiques après 2 trimestres d’utilisation.
Organisation de l'expérimentation:
L’information, les livraisons et les installations se sont déroulés selon le planning prévu (livraisons au 15 novembre, installations avant le 1er décembre). Les collectivités locales, qui se sont engagées à installer, connecter à Internet et assurer le matériel, ont majoritairement assumé leur rôle. Parfois, l’opération a entraîné d’autres investissements de la commune (mise en réseau, construction de meubles pour d’autres stations, mise aux normes des installations électriques).
Des formations locales ont été assurées généralement au niveau départemental (1 à 3 dans l’année selon les départements) par les animateurs TICE de circonscription. Ils ont souvent assuré le suivi de l’opération dans les classes.
Les journées d’information et d’échanges, organisées par le ministère de l’Éducation Nationale en partenariat avec la société IBM-France, ont permis de mettre en commun la réflexion pédagogique liée à l’utilisation des TIC et la préparation de scénarios pédagogiques.
Avantages et inconvénients de la station Kidsmart :
Avantages :
Station « clé en main » pour travailler en classe (meuble, micro-ordinateur, imprimante, microphone, logiciels adaptés, fiches pédagogiques).
Meuble sécurisé, fonctionnel, ergonomique et attrayant, bien adapté aux élèves de maternelle.
Le banc intégré permet d’accueillir deux élèves (il facilite les échanges, le tutorat).
Station mobile (meuble à roulettes).
Inconvénients :
Manque d’accessibilité (branchement difficile des périphériques, accès au lecteur de CD-ROM et au réglage des haut-parleurs).
Cadre d’écran trop petit (gêne la visibilité).
Petites lacunes matérielles (souris inadaptée aux très jeunes enfants, pas de casques audio, pas de lecteur de DVD-ROM).
Garantie d’un an pièces et main d’œuvre seulement.
Apports pédagogiques mis en évidence dans le cadre de l’expérimentation :
Apports du dispositif mis en place :
Le projet a eu le plus souvent un effet d’entraînement sur l’ensemble des classes de l’école et à permis d’initier tous les élèves et les enseignants à l’utilisation des TIC.
Dans beaucoup de cas, il a permis de compléter l’équipement déjà présent en maternelle (souvent insuffisant). L’utilisation est donc plus fréquente, et permet plus facilement le travail en autonomie.
Les logiciels Edmark, ludiques, variés et intéressants, adaptés aux différents niveaux, ont pu apporter un plus notamment dans le domaine « découvrir le monde ».
Il a permis de capitaliser l’expérience acquise et de mutualiser les expériences d’utilisation des TIC dans l’enseignement par la mise en ligne de scénarios pédagogiques dans la base Primtice.
Apports généraux des TIC dans les activités pédagogiques :
Stimulation de l’envie d’apprendre surtout pour des enfants déjà sensibles à l’idée d’échec dans les ateliers traditionnels. Les enfants ne sont pas conscients d’être en situation d’apprentissage.
Atténuation d’une grande partie des difficultés graphomotrices : l’énergie des élèves est disponible pour la résolution du problème et non plus pour l’écriture.
Etude quantitative et qualitative de l’impact de l’expérimentation KidSmart sur l’acquisition et la construction des connaissances générales et des compétences informatiques chez des enfants de 3 à 6 ans à besoins spécifiques.
Etudes des représentations des enseignants et des parents sur l’influence du dispositif KidSmart au niveau des apprentissages préscolaires.
Méthode :
Analyse comparative des savoirs et savoir-faire d’élèves bénéficiant versus ne bénéficiant pas de cette plate-forme.
Evaluation qualitative portant sur les représentations de l’utilité de l’outil informatique comme médium d'apprentissage.
SUIVI DES USAGES PEDAGOGIQUES
Le suivi des usages pédagogiques est assuré dans le cadre du projet PrimTICE (rédaction, validation, mise en ligne de scénarios pédagogiques).
