Trois éléments sont à prendre en compte : les équipements de télécommunication, l'abonnement à l'internet et les communications.
La mise en réseau local a pour objectif de permettre aux ordinateurs de l'école d'avoir accès aux ressources réparties sur les réseaux, sur les serveurs de l'académie et plus généralement sur les serveurs internet du réseau mondial, mais aussi sur le réseau interne de l'école.
La mise en réseau de l'école permet de mettre en relation tous les lieux de l'école qui utilisent des ressources informatiques :
- les salles de classe
- la salle informatique
- la salle des maîtres
- la bibliothèque
- le bureau du directeur
Toutes les machines reliées au réseau peuvent alors :
- utiliser la même imprimante
- partager des ressources locales (productions d'élèves, logiciels, cédéroms,...)
- accéder simultanément à l'internet. Chaque utilisateur est indépendant et peut consulter des ressources différentes de celles qui sont vues par les autres postes du réseau.
Réseau poste à poste
Chaque ordinateur du réseau est à la fois serveur et client. Chacun peut accéder aux ressources partagées : imprimantes, logiciels et fichiers, accès à l'internet.
Réseau avec serveur dédié
Dans ce type de réseau, un ordinateur est considéré comme serveur. Il est dédié à cette tâche. Les autres ordinateurs sont les clients. Un logiciel spécifique doit être installé sur le serveur pour permettre le fonctionnement du réseau. Ce type de réseau est plus performant, mais requiert plus de compétences techniques pour son administration.
Le câblage
Le câblage est plus ou moins complexe suivant l'étendue du réseau (câblage de toutes les salles de l'école ou câblage d'une seule salle) et le nombre de postes à raccorder.
Pour réaliser un câblage étendu de plusieurs salles, il est préférable de faire appel à une société spécialisée. (voir tableau d'estimation des prix).
Un certain nombre de constructeurs proposent également des kits de câblage, permettant à des équipes techniques non nécessairement spécialisées en câblage informatique, de le réaliser. Des premières offres sont déjà disponibles auprès de distributeurs informatiques (voir tableau d'estimation des prix).
Ce réseau est un réseau "en étoile".Chaque poste est équipé d'une carte réseau · Ils sont tous reliés à un appareil nommé concentrateur ou HUB. Le routeur qui assure la connexion à l'internet est également raccordé au concentrateur. Chaque liaison est limitée à 90m. Cette solution technique permet d'envisager la connexion ultérieure d'autres salles de l'école.
Plusieurs salles sont câblées.Les machines peuvent soit être reliées directement au premier concentrateur, soit être connectées à un second concentrateur lui-même relié au premier. Tous les ordinateurs sont reliés entre eux et peuvent partager des ressources matérielles locales (imprimante, lecteurs de cédérom, ...) et surtout utiliser simultanément l'accès aux ressources externes et à l'internet.
Réseaux sans fils
Il existe aujourd'hui des alternatives au câblage des bâtiments pour la mise en place d'un réseau. réseau : il est en effet possible de mettre en place des réseaux hertziens (baptisés WiFi) ou bien des réseaux exploitant le câblage existant du réseau électrique via la technologie des "Courants Porteurs en Ligne" (CPL).
Le réseau sans fil nécessite la mise en place d'une borne appelée "point d'accès", ainsi que de cartes réseaux sans fils sur tous les postes à connecter. Les ondes étant transmises par voie aérienne, une étude de mise en oeuvre est nécessaire afin d'étudier les risques en matière de sécurité des informations ainsi que la propagation des ondes au travers des différents obstacles (murs, vitres, mobilier, ...).
La technologie des courants porteurs demande uniquement la mise en place de boîtiers, servant de passerelle entre le réseau informatique et le réseau électrique, et de modems sur les postes à connecter.
Dans un cas comme dans l'autre le débit utile de ces technologies, partagé par tous les utilisateurs connectés simultanément, n'est que de quelques Mégabits par seconde, ce qui signifie que le débit est bien inférieur à ce que l'on obtient avec le câblage traditionnel. D'autre part le coût lié à la mise en place d'une telle infrastructure n'est pas négligeable. Il est donc recommandé d'étudier les différentes possibilités d'infrastructure et de ne recourir à une de ces solutions que lorsque les locaux ou une problématique spécifique l'impose (voir tableau d'estimation des prix)
La mise en réseau interne
Le réseau interne permet de partager la liaison d'accès à l'internet en organisant l'accès simultané de plusieurs utilisateurs sur un même compte internet. Dans le cadre d'une utilisation régulière de l'internet dans l'école, cette solution est à la fois plus fonctionnelle et plus économique. En tout état de cause, le réseau permet une optimisation de la liaison distante. Pour assurer cette mise en réseau, il faut installer des petits matériels (concentrateur, routeur) et configurer les postes de travail. Ces équipements sont peu coûteux (voir tableau d'estimation des prix). Ceci doit être prévu en amont, en même temps que le câblage. Comme pour l'accès à l'internet, il est souhaitable de s'informer auprès de l'équipe TICE départementale ou académique, afin de s'inscrire en cohérence avec les dispositifs mis en place et de bénéficier des services associés. Des solutions " clé en main " de réseau d'école sont proposées par certains constructeurs ou certaines sociétés de service : micro-ordinateurs (éventuellement en location) accompagnés de l'ensemble des éléments nécessaire au fonctionnement en réseau et comprenant l'installation, le paramétrage du réseau et l'assistance technique annuelle.
Un serveur de communication sur le réseau interne
Les divers postes peuvent communiquer entre eux et avec l'extérieur (internet) sans serveur sur le réseau local. La mise en place d'un serveur sur le réseau local est cependant très utile du point de vue pédagogique. Il peut permettre par exemple :
de partager plus facilement des ressources pédagogiques (productions de classes...)
d'optimiser l'accès à l'internet en stockant localement, soit automatiquement (cache), soit à la demande, l'information consultée pour pouvoir en disposer en local dans les meilleures conditions.
de placer les élèves dans un environnement de travail adapté aux diverses situations pédagogiques en définissant l'ensemble des services mis à leur disposition (par exemple lors de séances de travail thématique ou de travail autonome, ...)
d'accueillir les travaux des classes sur un serveur Web local, avant diffusion éventuelle sur l'internet.
La mise en place de ce type de configuration nécessite cependant de disposer de compétences techniques locales ou de pouvoir faire appel à des équipes distantes (personnes ressources départementales ou académiques).
Le projet S2i2e (Services Internet / Intranet d'Etablissements scolaires et d'Ecoles), coordonné au niveau académique, définit les spécifications pour ce type de services.
Dernière mise à jour : 15/07/2006
