Des informations nationales et académiques sur les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement des sciences physiques et chimiques fondamentales et appliquées

Informations nationales

I- EDUCNET

Le chapitre " Sciences physiques et chimiques fondamentales et appliquées " du site Educnet offre sous une nouvelle présentation de multiples informations sur les usages des TICE dans la discipline ainsi que sur les textes de référence et sur les ressources multimédias (produits RIP…) :
http://www2.educnet.education.fr/sections/phy

Pour avoir accès à des exemples d'usages et de pratiques des TIC par niveaux et par domaines de programme :
http://www2.educnet.education.fr/sections/phy/pratiques

Pour une recherche générale dans la base par interrogation thématique :
http://bd.educnet.education.fr/urtic/phy

II- B2i ®, Brevet Informatique et Internet

La circulaire n° 2005-1 parue au B.O.E.N. n° 34 du 22 septembre 2005 intitulée " Les technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement scolaire " précise entre autres les modalités de mise en œuvre du B2i collège et du B2i lycée.
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/34/MENT0501853C.htm

L'obtention du B2i, attestation de compétences acquises dans le domaines des TIC, est un des objectifs de l'enseignement secondaire. Tout comme les autres disciplines, les sciences physiques et chimiques participent à l'acquisition des compétences requises pour le B2i.
Pour tout savoir sur le B2i et disposer de documents d'accompagnement pour sa mise en œuvre au collège :
http://www2.educnet.education.fr/sections/secondaire/b2i

III- 2005, Année Mondiale de la Physique

L'année mondiale de la physique se traduit par la mise en place en France de nombreuses manifestations qui offrent incontestablement des opportunités pour sensibiliser les jeunes à la Science. Le site Educnet offre un recensement, académie par académie, des manifestations se déroulant en France dans le cadre de l'AMP :
http://www2.educnet.education.fr/sections/phy/animation_nat/2005_annee_mondiale