Périmètre et aire
Maths: Exemples d'usages / Exemple en collège / Grandeurs et mesures /
Rennes
Objectif
- Réinvestir les notions de périmètre et d'aire.
- Développer des procédures de calcul rapide.
Description de l'activité
L'élève, à travers un parcours guidé, corrige ou consolide ses représentations (environ 25 min).
Des exercices d'entraînement et d'automatisation en liaison avec le calcul rapide sont ensuite proposés. La calculatrice n'est pas autorisée.
| Animations proposées : |  |
| On mesure par un pavage élémentaire l'aire du rectangle. |  |
| Pavages par colonnes et par lignes : approche par des procédés plus rapides d'une conjecture de l'aire du rectangle. |  |
| Des situations d'entraînement sont mises en place. |  |
| ou par la donnée de deux valeurs numériques. Trois niveaux sont proposés, l'activité visant également à développer des procédures de calcul rapide. |  |
| A la fin de chaque série de 20 questions l'élève dispose d'un bilan. |  |
| Les points abordés par l'élève sont mémorisés sous la forme d'un historique. |  |
| Le logiciel permet un travail autonome et individualisé des élèves. |
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