À l’initiative du ministère de l’éducation nationale, le Schéma de
l’édition numérique pour l’enseignement (Schene) s’est donné comme
objectif de mieux cerner les attentes pédagogiques en matière de
multimédia et de les organiser.
La première phase du dispositif
Schene s’est déroulée sur le premier semestre 2004 pour le cycle
central. Le processus s’étend à présent aux autres niveaux et
disciplines du collège et du lycée prenant aussi en compte les domaines
transversaux. Les groupes académiques disciplinaires réunissant des
formateurs, des experts de la discipline, mais aussi de nouveaux
enseignants, ont été constitués et conduit par le IA-IPR selon deux
axes de travail :
• Répertorier des ressources existantes,
produits disponibles, produits peu ou mal utilisés, produits à faire
connaître ou à faire évoluer ;
• Faire émerger, en référence au
programme de la discipline, une demande en ressources numériques qui
répondent à la problématique de son enseignement.
Pour en savoir plus sur le projet SCHENE
On
trouvera ici les premiers résultats du travail entrepris dans le cadre
du dispositif Schene en ce qui concerne les ressources existantes
en mathématiques. Il s’agit, rappelons-le, d’une observation à un
moment précis d’objets multimédias recensés par des enseignants. Pour
le cycle central, le travail a été réalisé par les académies d'Amiens,
Rennes et Créteil. Merci à l'académie d'Amiens d'héberger la base de
mise à disposition de ces travaux.
Un second appel à propositions a eu lieu en avril 2006.
Pour en savoir plus
Dernière mise à jour : 16/05/2006
