La visibilité de la base (ou banque) des pratiques (ou des ressources) est démultipliée grâce aux liens présents sur tous les sites académiques : 16 sites proposent un lien en deux clics maxi, tous la référencent à un endroit ou l'autre du site académique.
Evolution des bases disciplinaires d'Educnet,
SAISIE
Mise en cohérence des bases disciplinaires par établissement de rubriques communes à toutes les disciplines. D'où simplification du formulaire de saisie de la base de lettres et caractères communs dans l'indexation chaque fois que possible .
RECHERCHE
Les recherches « préformatées » sont préconisées pour aider l'usager à interroger la base. En introduire chaque fois que possible sur les sites académiques. Voir la page des
Recherches toutes préparées dans la base de Lettres, présente dans la rubrique 'Animation nationale' ou 'Dans les académies'.
Les apports des IANTE et donc des académies dans la base,
Comparer l'existant en nombre de fiches en 2004 et l'existant en 2003
Le nombre des ressources enregistrées dans la banque de séquences pédagogiques a quasi doublé depuis l'an dernier.
Son alimentation par les sites académiques est visible sur le schéma ci-desous :
Contenu de la base,
La base propose des exemples de pratiques, d'usages, de séquences, pas de ressources, ni de bibliographies.
Elle offre également un volet 'base élèves' avec des ressources d'exercices directement utilisables par les élèves ; cet aspect reste à développer particulièrement.
Les volets TICE sont particulièrement appréciés grâce à l'introduction des compétences B2i, des divers logiciels RIP voire d'autres logiciels.
Elle est alimentée par l'interlocuteur - ou d'autres personnes de l'académie - sous la responsabilité de l'interlocuteur qui doit veiller au contenu correspondant à son académie, (mises à jour, exactitude...).
Les interventions demandées aux IANTE sur la base en 2004-2005 sont :
- dans les fiches existantes contrôle systématique des URL à partir de la page de création académique
- intégration des recherches préformatées dans les sites académiques
- dans les fiches existantes ajout de l'information sur les 'logiciels rip' (très peu sont signalés en tant que tels alors que des fiches existent : faire test sur Lirebel par exemple !
- dans les fiches existantes, ajout de l'information sur les 'compétences B2I'
- vérification du champ " Type d'activité pédagogique (cf doc CHGTS de la base p 2)
(Des documents présents dans l'espace de la liste des IANTE précisent les "changements de la base de Lettres", les tables (champs) de l'ancienne et de la nouvelle base (document lettresbase_anc.xls et lettresbase.xls).
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Suggestions pour l'alimentation - rajouter les liens des ajouts académiques proposés dans la lettre TIC'EDU quand il s'agit de séquences !
- avoir un responsable dans chaque équipe académique Lettres & tic, désigné pour la base
- signaler les ressources des pages nouveautés des sites
- pas de liens vers des produits mais vers des usages
Ob jectifs de l'atelier base de la réunion de février : - proposer des améliorations de l'interface de saisie et d'interrogation
- simplification des rubriques de certains champs en particulier 'autres usages des TIC'
- présentation des interrogations préparées pour intégration sur le site académique en accord avec les thèmes de celui-ci.
- aide grâce aux recherches préformatées pour les sites académiques, canal rss à venir
Dernière mise à jour : 07/01/2007
