L'initiation
aux langues anciennes n'est plus une discipline distincte à laquelle
serait réservée un créneau horaire et un enseignant précis. Elle est
à intégrer aux autres disciplines, particulièrement au cours de français.
Elle
est donc destinée à tous les élèves comme élément
indispensable de leur bagage culturel, tout au long de leurs quatre années
de collège.
En
outre pour éclairer le choix de l'option latin en 6° et de l'option
grec en 4°, il est indispensable de proposer des activités qui
permettent aux élèves de prendre conscience de l'apport de
ces langues à la langue française et d'approcher leur fonctionnement
spécifique.
Elle
peut être proposée par le professeur de français dans
le cadre de son cours, par le professeur de langues anciennes invité
au cours de français ou au cours d'histoire-géographie.
Un
groupe d'élèves latinistes ou hellénistes peut intervenir
dans ce cadre.
La présence des langues anciennes dans la langue française
L'étymologie
L'étude
de l'origine des mots facilite la maîtrise du vocabulaire. Elle clarifie
le sens des mots, leur composition, leur filiation et leur évolution.
Elle en éclaire l'orthographe. Le travail sur le vocabulaire est
fondamental dans toutes les disciplines. Toute occasion est bonne pour inviter
les élèves à constituer un ensemble lexical éclairé
par l'étymologie : étude thématique, recherche personnelle,
exposé, événement.
Pour établir ces champs lexicaux, les Clés
pour un bilinguisme latin-grec de Marie-France Kalantzis sont un outil
précieux.
Les références culturelles
La
référence à l'antiquité est implicite dans de
nombreuses expressions, la plupart du temps liées à un récit
mythologique ou historique : tomber de Charybde en Scylla, passer sous
les fourches caudines ...
Deux ouvrages à consulter :
la Flèche du Parthe et la Mouche de cuivre, Catherine
Eugène, Hatier
Les
noms de marque jouent très souvent sur des racines latines ou grecques
et peuvent donner lieu à une vaste enquête. On peut rassembler
dans un grand sac divers emballages ou prospectus, en distribuer un à
chaque élève pour qu'il résolve l'énigme en
consultant dictionnaires et sites. Pour le grec, à titre d'exemple,
exempt de publicité : Ajax, Amalthée, Clio, Décathlon,
Hermès, Léonidas, Mellitta, Midas, Nike etc ... Pour le latin,
Argus, Amora, Benedicta, Gloria, Itineris, Mars, Mercure, Nivea etc ...
La découverte du latin et du grec
Les moments d'initiation à une langue ancienne doivent permettre
d'en saisir la singularité par la comparaison avec la langue française.
Il s'agit essentiellement d'observer la graphie, la prononciation et l'organisation
des mots au sein de la phrase. On place les élèves en situation
d'enquêteurs, un peu comme Champollion : à partir de leur propre
langue ils disposent d'indices susceptibles de les aider à résoudre
l'énigme.
Dernière mise à jour : 07/06/2006
