Pour réussir cette généralisation, le programme “formation aux TICE et accompagnement” s’articule autour de trois grands axes : les attestations et certifications,la formation et l’accompagnement des personnels, les modalités innovantes de formation.
Attestations et certifications
Les B2i® et C2i® ne sont pas des diplômes mais, pour les premiers, une attestation de compétences et, pour les seconds, une certification de compétences. Ils s’appuient sur des référentiels (liste officielle de compétences à valider) et jalonnent un parcours de formation graduel.
Généralisation du B2i (élève)
Un arrêté publié au
B.O. n° 29 du 20 juillet 2006 instaure une attestation comportant trois niveaux de maîtrise des technologies de l’information et de la communication : école, collège, lycée pour le Brevet informatique et internet.
Les modalités de mise en œuvre de ce texte sont définies par la circulaire
n° 42 du 16 novembre 2006.
Un projet B2i Adultes vise à atteindre un public plus large à travers les Greta et les EPN (Espaces publics numériques).
Généralisation du C2i niveau 1
L'année 2006 correspond à une deuxième vague de généralisation du C2i® niveau 1, avec notamment la prise en compte de la circulaire parue au
BO n°15 du 14 avril 2005 qui définit les modalités des épreuves de certification, met à jour le référentiel de compétences, élargit la certification à des publics non étudiants, proposant la constitution d'une banque de questions pour l'évaluation du niveau ainsi que l'épreuve théorique de certification.
Pour accélérer la généralisation du C2i® niveau 1, un réseau de correspondants a été mis en place dans chaque université.
Le site
http://www2.c2i.education.fr/c2i1
C2i niveau 2 "Enseignant"
Ce certificat, paru au
B.O. du 11 mars 2004 vise à attester des compétences professionnelles communes et nécessaires à tous les enseignants pur l'exercice de leur métier dans ses dimensions pédagogique, éducative et citoyenne.
Depuis la rentrée 2006, sur la base de la
circulaire n° 2006-147 du 5-9-2006, tous les stagiaires PE2 et PLC2 sont désormais concernés par le C2i, soit plus de 22 000 personnes.
Le site
http://www2.c2i.education.fr/c2i2e
C2i niveau 2 "Métiers du droit"
Ce certificat, dont la circulaire de généralisation a été publiée au B.O. n° 42 du 16 novembre 2006, vise à attester des compétences professionnelles communes et nécessaires à tous les juristes pour l'exercice des métiers du droit.
2005-2006 : expérimentation dans les 16 universités volontaires représentant 14 facultés de droit, 1 IEP et l'Ecole Nationale de la Magistrature, et validation du référentiel de compétences.
A présent, le C2i® niveau 2 métiers du droit est ouvert à l’ensemble des universités volontaires.
Pour accélérer la généralisation du C2i® niveau 2 métiers du droit, un réseau de correspondants a été mis en place dans chaque université.
Le site: http://www2.c2i.education.fr/sections/c2i2md
C2i niveau 2 "Métiers de la santé"
Un référentiel est expérimenté depuis la rentrée 2006 dans les 11 universités volontaires représentant 29 facultés de médecine, de pharmacie ou d'ontologie. L'expérimentation sera étendue en 2007, avant une généralisation à la rentrée 2008.
Le site:
http://www2.c2i.education.fr/sections/c2i2ms
C2i niveau 2 "Métiers de l'ingénieur"
Le début de l'expérimentation est prévue pour janvier 2008.
Le site:
http://www2.c2i.education.fr/sections/c2i2mi/
Formation et accompagnement des personnels
Personnels des premier et second degré
C'est dans ce cadre que s'inscrit le projet "Enseigner pour le futur" (EPLF) (voir plus bas).
Personnels d'encadrement
La SDTICE collabore avec l'ESEN particulièrement envers deux types de publics : les chargés de mission TICE auprès des IA-DSDEN pour le premier degré et les IA-IPR pour le second degré.
Personnels du supérieur
Ce projet s'adresse aux personnels de l'enseignement supérieur, principalement en direction des enseignants mais aussi des ingénieurs chargés du soutien pédagogique dans les universités. Les actions se déclinent en sessions régionales de formation de plusieurs jours sur une maquette nationale, les universités "saisonnières" ou opérations Vivaldi.
Formateurs
Il s'agit d’innover dans les modalités d’informations et de formation des personnels des IUFM en créant une lettre TICE/IUFM qui, sur le modèle des lettres TIC’Edu, apporterait 3 à 4 fois par an à tous les formateurs des ressources diverses leur permettant d’accroître leurs compétences. Un séminaire, dit “séminaire de Guidel”, qui aura vocation à devenir une sorte d’école d’été sur les sujets sensibles de l’année en matière de TICE et formation devrait se tenir chaque année. En 2007 il est prévu les 14 et 15 juin.
Modalités innovantes de formation
Projet "Classe virtuelle"
Il s'agit de favoriser l'utilisation de formations en ligne, explorer des modalités multiples (autoformation, communautés d'apprentissage, tutorat …), développer les processus de mutualisation de production de ressources numériques de formation et favoriser l'émergence et la diffusion de nouvelles stratégies de formation.
Projet "Enseigner pour le futur"
Le dispositif EPLF propose de nouvelles modalités de formation continue, alternant présence et distance, et le travail collectif des enseignants, pour valoriser les usages professionnels des TIC.
Projet "Présentation concertée de l'offre de formation : CDM-fr"
Le CDM (Course Description Metadata) est un standard européen de description d'enseignements et de programmes d'études. Sa déclinaison française, le CDM-fr, permettra dans le cadre des cursus licence-master-doctorat d'améliorer l'information concernant les formations dans l'enseignement supérieur et de faciliter l'accès à ces informations.
Dernière mise à jour : 03/04/2008
