Deuxième appel à production de parcours pairform@nce
Un deuxième appel à production de parcours de formation a été lancé dans le cadre du programme "Pairform@nce, formation collaborative en ligne", initié par la sous direction des technologies de l’information et de la communication (SDTICE). (Cf. présentation du programme Pairform@nce)
Ce nouvel appel visait à enrichir l'offre présentée sur la plateforme nationale Pairform@nce en favorisant et en soutenant la coopération des académies et des différents acteurs de la formation continue des enseignants dans la production de contenus de formation désignés dans Pairform@nce sous le nom de « parcours de formation ». Un premier appel à production avait été ouvert en mai et juin 2007 : il a permis de mettre en chantier la production d’une cinquantaine de parcours de formation (Voir la liste des projets).
Ce deuxième appel à production, ouvert du 8 novembre au 20 décembre 2007, a eu pour objectif de disposer sur la plateforme d’une centaine de parcours de formation pour la rentrée 2008 et de permettre ainsi :
de répondre aux besoins de formation tels qu’ils ont été définis par les académies participant au projet (14 à ce jour),
de proposer des scénarios et des ressources de formation aux différents acteurs de la formation d’enseignants,
de pérenniser une démarche de production dans le cadre des thèmes prioritaires proposés par le Comité de Valorisation des Ressources du programme (CoValRes) dont la mission est de garantir la qualité, la richesse et l'adéquation aux besoins de formation des ressources proposées sur la plateforme nationale.
Rappel : objet de l’appel à production
"Le candidat (individu ou équipe) qui répond à ce présent appel s’engage à produire un parcours de formation correspondant à une thématique validée par le comité de valorisation des ressources et pour lequel commande lui sera passée après que sa candidature ait été retenue (voir la procédure).
Les parcours de formation, visant à aider les enseignants à construire des compétences liées à l’usage professionnel des TIC, en référence au C2i niveau 2 «enseignant», devront satisfaire aux 6 critères de qualité suivants :
Qualité scientifique : justesse des données, rigueur ;
Qualité pédagogique : pertinence des contenus et méthodes, prise en compte des résultats de la recherche en didactique, adéquation des séquences pour les élèves avec les programmes, adéquation de l'activité avec la démarche B2i ;
Qualité ingénierique : pertinence des méthodes et des techniques proposées dans les activités dans une approche par compétences dans le cadre d’une formation – action à finalité professionnelle
Qualité médiatique : pertinence de la forme, des supports utilisés et du choix des médias par rapport aux contenus et aux activités proposées ;
L'attention sera attirée sur la mise en oeuvre de la plus value pédagogique des technologies pour les utilisateurs (enseignants, élèves) et la didactique proposée.
Les productions de ces parcours gagneront à faire référence aux travaux menés par les équipes académiques et nationales coordonnées par la SDTICE ou des acteurs institutionnels ( IUFM, INRP, Réseau Scéren, …) sur le développement des usages des TICE, et notamment ceux proposés dans le cadre des actions académiques mutualisées."
