Exigences du socle commun des connaissances et des compétences, généralisation des B2i, renouvellement profond des méthodes pédagogiques... Pour soutenir l'intégration des TICE dans les pratiques professionnelles des enseignants, des actions fortes d’accompagnement sont nécessaire. Pour être pleinement efficaces, celles-ci doivent
Faire appel à des modalités renouvelées de formation
Associant plus étroitement la pratique et la théorie, les échanges d’expériences ;
Prenant en compte la singularité des personnes dans leur dimension individuelle et collective ;
Reposant sur des situations de formation et d’apprentissage complémentaires et plurielles en termes de temps de lieux, sur l’accès à des ressources pertinentes ;
Permettant ainsi de s’inscrire dans une démarche de formation tout au long de la vie.
D’autre part, il est nécessaire d'-
Uniformiser la structure de l'offre de formation
Pour faciliter l’accès aux formations
Pour mettre en cohérence le cataloguage des formations dans l’enseignement supérieur et automatiser sa mise à jour
La structuration de l’offre de formation concerne trois groupes d’usagers
- Les établissements de l’enseignement supérieur des différents ministères qui fournissent les descriptions de leurs formations ;
- Les organismes et services de diffusion de l’offre de formation ;
- Les étudiants et les publics recherchant des informations sur l'offre de formation.
Dernière mise à jour : 03/04/2008
