Éducation Physique et Sportive

Des jalons multimédias pour la classe – Un premier repérage du Schene en EPS

À l’initiative du ministère de l’éducation nationale, le Schéma de l’édition numérique pour l’enseignement (Schene) s’est donné comme objectif de mieux cerner les attentes pédagogiques en matière de multimédia et de les organiser afin de stimuler les usages scolaires dans ce domaine.
En conclusion d’une période initiale d’expérimentation, le Schene peut présenter aujourd’hui aux enseignants, et particulièrement aux nouveaux usagers des TICE, une première collection de jalons repérés dans les ressources numériques existantes. En parallèle, un premier  appel à propositions a été lancé le 8 avril 2005 en direction du monde de l’édition numérique afin d’obtenir des réponses aux besoins prioritaires (voir besoins EPS) exprimés dans le cadre de cette opération nationale.
La première phase du Schene s’est déroulée sur le premier semestre 2004 pour le niveau collège. Le processus s’étend à présent au niveau lycée prenant aussi en compte les domaines transversaux. Les groupes académiques disciplinaires réunissant des formateurs, des experts de la discipline, mais aussi de nouveaux enseignants, ont été constitués selon deux axes de travail :
– inventorier les ressources existantes, produits disponibles, produits peu ou mal utilisés, produits à faire connaître ou à faire évoluer ;
– faire émerger, en référence au programme de la discipline, une demande en ressources numériques qui répondent à la problématique de son enseignement.
 
On trouvera ici les premiers résultats du travail entrepris par le Schene en ce qui concerne les ressources existantes en EPS. On constatera une grande diversité dans leur nature et leur volume : CD-ROM spécialisés, logiciels RIP, sites de référence, logiciels de simulation, animations interactives, fichiers tableur, etc. Il s’agit, rappelons-le, d’une observation à un moment précis d’objets numériques recensés par des enseignants qui ont des intérêts et des pratiques propres à leur discipline. Une grande partie de ces objets sont déjà repérés soit comme logiciels RIP soit dans les bases nationales EPS qu’il est souhaitable de visiter lorsque vous êtes à la recherche d’usages ou de ressources TICE en EPS.
Souhaitons donc que ce travail effectué sur le terrain représente un outil de travail essentiel pour les récents usagers des TICE . Il offrira peut-être aussi à tous les enseignants de collège la possibilité d’intégrer à leur pratique d’autres ressources moins connues.
Liens pour visiter les 3 bases EPS d’Educnet : documents, tableurs, images.