L'action de l'Afev s'appuie d'ores et déjà sur un réseau de 160 villes réparties sur 14 régions de France, et de 5000 volontaires. Chaque année, ces volontaires accompagnent plus de 8000 enfants en difficulté scolaire, leur redonnant le plaisir d'apprendre et valorisant l'école, en liaison directe avec les équipes éducatives et les familles.
Le projet e-volontaires consiste essentiellement en la création de micro-sites internet dans les quartiers où interviennent les bénévoles de l'Afev. Ces micro-sites permettront de mettre en relation directe et continue les enfants en difficulté et les étudiants volontaires.
Des partenariats avec des constructeurs, des éditeurs de logiciels et des fournisseurs d'accès à l'internet permettront d'aider les enfants à avoir accès aux matériels informatiques et à l'internet.

Les Ceméa, en partenariat avec Jériko, Carré Multimédia et Scidéralle, se proposent d'intervenir plus particulièrement en direction des préadolescents en grande difficulté scolaire.
Le projet consiste à mettre en place un dispositif s'appuyant sur une pédagogie active de production avec les TIC en ciblant les apprentissages fondamentaux. Il prévoit la formation des animateurs.
Les Ceméa envisagent un déploiement sur 70 sites des neuf académies : Amiens, Bordeaux, Créteil, Guyane, La Réunion, Martinique, Nantes, Paris, Versailles.

Le dispositif proposé par le Conseil général de la Somme vise à promouvoir l'accompagnement à la scolarité en milieu rural, en privilégiant la liaison école-collège (CM2-6ème).
Il s'inscrit dans le projet éducatif du Conseil général qui identifie quatre principales voies d'action pour renforcer la réussite scolaire :
- prévenir les facteurs de risque auprès des enfants et construire un accompagnement dans la durée ;
- impliquer les parents dans l'éducation ;
- compenser les déficits socioculturels ;
- construire un environnement favorable aux apprentissages et renforcer la place centrale du territoire en la matière.
Il prévoit la création de salles TIC dédiées à l'accompagnement à la scolarité et la mise à disposition de ressources numériques éducatives diffusées par le Canal Numérique des Savoirs, le Kiosque Numérique de l'Éducation, lesite.tv et Paraschool.

Le Département du Val d'Oise a mis en place depuis plusieurs années des dispositifs de soutien dans le domaine éducatif en étroite relation avec l'Inspection académique et les services du rectorat. Le réseau CRDP de l'académie de Versailles est un opérateur pédagogique privilégié dans ce partenariat pour la mise en œuvre de ces actions.
Le nouveau projet " TIC et accompagnement scolaire " du Val d'Oise s'inscrit dans la continuité de cette démarche qui a déjà donné des résultats probants.
Pour le mener à bien à l'échelle départementale, le Conseil général a retenu un certain nombre de prestataires dont les sociétés Éducation & Territoires, Paraschool ainsi que l'ESSEC - Chaire entrepreunariat social.

Le CNED et Maxicours proposent un service en ligne global d'accompagnement à la scolarité appelé Maxicned. Celui ci sera opérationnel dès 2006. Dans une première phase, il pourra concerner jusqu'à 9000 inscrits.
La spécificité du projet Maxicned repose sur la coexistence des tuteurs et des accompagnateurs. Le tuteur Maxicned est un enseignant de l'Éducation nationale, préalablement formé à l'outil, qui sera chargé de répondre aux questions qui seront posées sur le site. L'accompagnateur est l'adulte qui, sur le terrain, encadrera l'enfant et l'accompagnera dans son utilisation de l'outil.

Le projet Mirabelle est une initiative partenariale engageant l'Inspection académique, le Conseil général et les quatre municipalités du département de la Moselle où se mettent actuellement en place les nouveaux réseaux ambition réussite (RAR).
Le projet vise à terme le déploiement d'un espace numérique de travail 1er/2nd degré (ENT) dans les quatre réseaux ambition-réussite. Cet outil innovant facilitera le partage d'informations et de ressources entre les acteurs de la communauté éducative : enseignants, parents, collectivités locales, associations et élèves. Il favorisera aussi le développement d'un réseau départemental d'échange de pratiques dans les territoires de l'éducation prioritaire.

Odile Jacob, éditeur de logiciels éducatifs facilitant la mise en œuvre d'un tutorat collectif, et Domicours, opérateur de soutien scolaire, se sont associés pour développer et commercialiser ensemble un service de soutien scolaire collectif, outillé, tutoré, pour les élèves du collège et de l'enseignement primaire.
Le partenariat avec le Cned et avec le Scérén vise à définir une méthodologie de formation des tuteurs. La Cité des sciences s'est associée au projet pour permettre aux cyberbases d'avoir accès à ce service.
L'expérimentation va être lancée dans cinq collèges du département des Hauts-de-Seine.

Le projet de la Ville de Lyon s'appuie sur les principes de la co-éducation et de la parentalité ; il part du principe que les parents sont les premiers éducateurs de leurs enfants.
Des actions spécifiques parents-enfants sont proposées à partir des lieux d'accueil des parents et des salles informatiques des écoles. A cette fin, la ville envisage d'accélérer le programme d'équipement des écoles et des associations.
Le partenariat avec le CRDP permettra qu'un effort important de formation soit porté en direction des acteurs des écoles et des associations qui seront impliqués dans le projet.