Un Référentiel de compétences info-documentaires en LP, juin 2007
Un Groupe de professeurs documentalistes de l’académie de Limoges a réalisé un
Référenciel de compétences info-documentaires pour le lycée professionnel. Ce référentiel se veut un outil pour l’organisation d’interventions pédagogiques et pour la construction de progressions dans le contexte spécifique du lycée professionnel.
Il est articulé autour de 6 compétences générales : Se mettre en projet - Questionner le sujet - Mettre en œuvre une stratégie de recherche - Utiliser les outils de recherche - Collecter l’information - Réaliser une production doc.umentaire. Pour chacune de ces parties sont déclinées les compétences documentaires à développer en 3ème DP6, CAP/BEP, Bac professionnel et BTS.
http://www.ac-limoges.fr/doc/spip.php?article254 Télecharger le référentiel :
http://www.ac-limoges.fr/doc/IMG/pdf/Referentiel_LP_ac-Limoges.pdf
Portfolio des compétences documentaires au collège
Inscrit dans la politique documentaire académique le
Porfolio des compétences documentaires au collège se veut un outil d'aide à la conduite de ces apprentissages qui favorise la pratique de la recherche documentaire autonome par les élèves, liste les compétences attendues en fin de collège et permet de garder la mémoire des recherches engagées par l'élève. Elaboré par un groupe de documentalistes de l'académie de Versailles, sous la responsabilité des IA-IPR EVS, il offre un cadre précis d'action et d'évaluation aux professeurs - documentalistes, comme aux équipes d'enseignants désireux de participer à une approche individualisée de ces apprentissages.
Présentation du portfolio :
http://www.ac-versailles.fr/cdi/portfolio/presentation.htmTélécharger le portfolio au format .doc ou .pdf. :
http://www.ac-versailles.fr/cdi/portfolio/Portfolio.dochttp://www.ac-versailles.fr/cdi/portfolio/Portfolio.pdf
Compétences documentaires et informationnelles attendues dans la mise en oeuvre des TPE
Ce document, en ligne sur le site dédié à la documentation dans l'académie de Dijon,
vise à recenser les compétences documentaires et informationnelles attendues ou susceptibles d'être mobilisées et évaluées dans la réalisation des TPE . Ce document s'appuie sur les travaux conduits au séminaire des formateurs TPE de l'IUFM de Bourgogne en juin 2000. Il a été mis à jour en février 2004. Deux grandes étapes qui se subdivisent elles-mêmes ont été identifiées : Du thème au sujet - Du sujet au produit documentaire.
http://cdi.ac-dijon.fr/tpe/tpe.htm
Mettre en oeuvre un référentiel de compétences
Dernière mise à jour : 04/10/2007
